Estructuralismo y Conflicto social

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Los participantes:

• Identificarán los principales conceptos de nuestro objeto de estudio: Las posturas epistemológicas a través del estudio de los medios de comunicación masiva.
• Compararán las diversas interpretaciones del estudio, características y elementos de la comunicación masiva.

CONCEPTOS

A.- Barthes, Foucoult, Lévi-Strauss y Umberto Eco	E.- Los medios de comunicación masiva.	I.-Postura sistemática de la acción.	M.- Las sociedades anónimas o empresas.
B.-Estructuralismo	F.- Modelo de Roman Jakobson.	J.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana.	N.-La Sociología comprensiva.
C.- La lengua.	G.- El poder del lenguaje	K.- El relato.	Ñ.- Semiología.
D.- La lingüística.	H.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica.	L.- Imperialismo.	O.-  Comunica dores.

CARACTERÍSTICAS

1.       (    K  ) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.

2.       (    N  ) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.

3.       (   L   ) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.

4.       (  H   ) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.

5.       (   G  ) En ellos se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.

6.       (    M   ) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.

7.       (    Ñ    ) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.

8.       (   D  ) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.

9.       (    C    ) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.

10.    (   E   ) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.

11.    (  I  ) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.

12.    (    F  ) Constantemente les presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.

13.    (   J   ) Compleja organización con amplia división de trabajo.

14.     (   A   ) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

Características y elementos de la comunicación masiva.

Tema 1.2.- Características y elementos de la comunicación masiva.

CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.1.2.

CONCEPTO	EXPLICACIONES.
A.  Agenda Setting	(   S  ) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”
B.  Fenómeno Comunicación masiva	(  P  ) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
C. Comunicación interpersonal	(    G   ) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
D. Teoría del sentido común.	(     B   ) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
E.  Padres de la Communication Research	(   M   ) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.
F. Internet	(    K    )  “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”
G.  El análisis de contenido.	(     I   ) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
H.  Medios de comunicación de masas.	(    O    ) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
I. Los líderes de opinión	(     C  ) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
J.  El funcionalismo.	(    D   ) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y  espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.
K.  Modelo de Lasswell.	(   J  ) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
L  Naturaleza del comunicador	(    O  ) Gerhard  Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
M.  Naturaleza del auditorio.	(    R  ) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones enla Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los  efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
N.  Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica.	(     E      ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.
O.  Comunicación colectiva.	(     T     ) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
P.  Concepto comunicación masiva	(    N    ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.
Q.  Lazarsfeld, Berelson y Gaudet	(    F     ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
R.  Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright	(    H     ) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.
S.  Naturaleza de la comunicación masiva.	(    A     ) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
T.  Teoría de las relaciones sociales.	(    L      ) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.

> Preguntas capciosas

> Contésteselas sin hacer trampa (las soluciones estarán más adelante
> expuestas) 
> 1. Algunos meses tienen 31 días, ¿Cuantos tienen 28?
SOLO UNO FEBRERO
> 2. ¿Puede un hombre que vive en México ser enterrado en Estados
> Unidos?
PERO ESTA AUN VIVO
> 3. Es legal que un hombre se case con la hermana de su viuda?

NO PORQUE YA ESTA MUERTO 

> 4. Divide 30 entre 1/2 y súmale 10. ¿Cuál es el resultado?
70
> 5. Un hombre construye una casa de forma rectangular. Todos los lados
> tienen vista hacia el sur. Un enorme oso pasa por enfrente de la casa, ¿de
> qué color es el oso?

NO CREO QUE TODOS LOS LADOS SEAN HACIA EL SUR 

> 6. Si hay 3 manzanas y tomas 2, ¿cuántas tienes?
PUES 2
> 7. Un doctor te da tres píldoras y te dice que tomes una cada media
> hora. ¿Cuánto te durarán las píldoras?
HORA & MEDIA?
> 8. Un granjero tiene 17 borregos, y mueren todos menos 9. ¿Cuántos
> borregos le
> quedan?

PUES LOS 9 QUE DICE 

> 9. ¿Cuántos animales de cada sexo llevó Moisés en el arca?

SOLO 2 PORQUE SOLO HAY DOS SEXOS 

> 10. ¿Cuántas estampillas de dos centavos hay en una docena?

12 ESTAMPILLAS

PRIMER DEBATE DEL TEMA 1.1.

> 1.- ¿De todos los medios de comunicación cuál es el que utilizas más? 
*INTERNET, RADIO
> 2.- ¿Qué sentimientos experimentas cuando no hay energía eléctrica en
> tu hogar? 

*DESESPERACIÓN, FLOJERA 

> 3.- Señala dos temas públicos que últimamente te hayan interesado más
> y que fueron difundidos por los medios de comunicación masiva,
> incluyendo la Internet. 
*DEPORTE Y MUSICA
> 4.- ¿Qué te provocan las películas o serie de televisión que tengan
> muchas escenas de violencia? 

*ME PROVOCA DESEOS DE NO SEGUIR VIENDO EL PROGRAMA 

> 5.- Escribe tres diferencias que encuentras entre tu comunicación
> familiar y la que realizas a través de los medios de comunicación
> masiva. 

NO HAY MUCHA DIFERENCIA SOLO LOS TEMAS QUE ABORDO CUANDO PLATICO
EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 

> 6.- ¿Cómo consideras a los contenidos de los medios de comunicación
> masiva y la Internet, nos favorecen o nos dañan? 

*LAS DOS, CUANDO NO ES DISTRACTOR NOS FAVORECE PORUQE DE AHI PODEMOS
INVESTIGAR MUCHAS COSAS PERO NOS PERJUDICA CUANDO ES UN DISTRACTOR
PARA
ELAVORAR LAS TAREAS 

> 7.- ¿Qué valores humanos obtenemos de los contenidos de los medios de
> comunicación como receptores? 

*RESPONSABILIDAD, SER EFICIENTE (CUANDO SI SE ADQUIEREN CONOCIMIENTOS) 

> 8.- ¿Consideras que con los medios de comunicación masiva logramos la
> interacción o el individualismo y por qué? 

*SI PORQUE CON ELLO NOS HACEMOS INDEPENDIENTES PARA BUSCAR INFORMACION
NOS HACEMOS DE ESTRATEJIAS PROPIAS 

> 9.- ¿Cómo percibes que los medios de comunicación masiva y la Internet
> trastornan a diario nuestro tiempo y espacio? 

*CUANDO SE TRATA DE TRABAJOS ESCOLARES O INVESTIGACIONES ES IMPORTANTE
USAR NUESTRO TIEMPO EN ELLO, PERO SI SOLO SE USAN COMO DISTRACTORES,
ES
VALIOSO TIEMPO QUE DESPERDICIAMOS 

> 10. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus
> amigos(as)? 

*EVENTOS SOCIALES, A VECES DE TRABAJOS, CINE, MUSICA 

> 11. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus
> padres y hermanos(as)? 

*TEMAS ESCOLARES, SITUACIONES DEL PAIS MUSICA, CINE EN LO PARTICULAR
DE CASI TODO 

> 12.- Describe dos anuncios comerciales, de los medios de comunicación
> masiva, que hayan provocado en ti sentimientos encontrados o
> contradictorios.

*http://www.avrillavigne.com/ar/node/170 ES EL COMERCIAL DE UN
PERFUME Y PUES ME PROVOCARN FELICIDAD Y ANSIA DE COMPRARLO
*http://www.youtube.com/watch?v=V-lRRVX37UE ES UN COMERCIAL DE MI
DEPORTISTA FAVORITO Y PROMOCIONA UNA MARCA ASI QUE ME PROVOCO
EMOSIÓN 

> 13.- ¿Qué sientes cuando, al tener muchos canales de televisión, radio
> o periódicos impreso y la Internet, no te decides por seleccionar uno
> nada más? 

*ME SIENTO CON DESESPERACION DE NO PODER REVISAR TODOS PUES
DE IGUAL FORMA AL FINA TERMINAMOS LLENDO A INTERNET POR ALGUN TEMA
QUE NO ENCONTRARAMOS 

> 14.- ¿Cómo consideras tu manera de utilizar el control remoto de los
> aparatos electrónicos, radio y televisión, para seleccionar música o
> un programa? 

*NORMAL LA TV ES LA QUE MAS SE USA CON CONTROL REMOTO
PERO  LA VEO POCO, CON EL RADIO NO UTILIZO 

> 15.- El concepto del amor que nos provocan los ídolos en el cine o en
> las telenovelas, ¿son igual que los reales, por qué si o por que no? 

*SI A VECES LOS MUESTRAN COMO EN LA VIDA REAL PERO SON MUY
POCOS PORQUE LA MAYORÍA SIEMPRE USAN AL AMOR COMO ETERNO
Y EN ESE CASO NO SIEMPRE EN LA VIDA REAL EL AMOR ES ASI 

> 16. ¿Qué es lo que nos hace falta para estar en contacto por más
> tiempo con nuestros semejantes? 

*PASAR TIEMPO CON ELLOS PUES LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO USAMOS LAS
REDES
SOCIALES 

> 17.- ¿Qué te provoca los anuncios publicitarios con dibujos animados
> de osos, focas o soles virtuales, otros animales o de artistas
> conocidos que recomiendan un producto? 

*SI EL ARTISTA ES DE MI AGRADO ME INTERESARA EL PRODUCTO ASÍ QUE
PROVOCA
GANAS DE CONSUMIR EL PRODUCTO 

> 18.- Escribe los nombres de dos programas de televisión donde en sus
> contenidos aparecen mensajes de doble sentido o albures o de mujeres
> atractivas con las mínimas prendas de vestir y ¿qué sentimientos te
> provocan? 

*VENGA LA ALEGRIA Y PROGRAMAS DE ESE MISMO TIPO
EN LO PARTICULAR NO ME LLAMAN LA ATENCIÓN A MENOS QUE HABLEN
DE UN TEMA QUE ME GUSTE 

> 19.- En comparación con los conocimientos de los medios de
> comunicación, ¿cómo valoras tu formación escolar? 

*ES MAYOR LA DEL CONOCIMIENTO DE LOS MEDIOS YA QUE AL PARECER
NOS LLAMAN MAS LA ATENCIÓN QUE LOS TEMAS ESCOLARES 

> 20.- ¿Cómo influyen en ti los mensajes de los medios de comunicación
> masiva para que te superes intelectual y  económicamente? 

*HAY UNOS QUE TE LOGRAN CONVENCER PERO HAY OTROS QUE NO
ASI QUE A VECES INFLUYE ECONOMICAMENTE COMO EL COMERCIAL DEL PERFUME

Conceptos y Percepciones de la comunicación masiva.

1) Explica ¿por qué tenemos cotidianamente vinculaciones con videos, estaciones de radio, películas, teléfonos y con todos los medios de comunicación masiva o colectiva? los tenemos porque es necesario utilizarlos por lo menos uno a diario, como el radio, escuchamos radio por gusto pero sin darnos cuenta utilizamos un medio de comunicación masiva.
2) ¿Por qué las series de televisión o las películas nos envuelven y hacen que perdamos parte de la realidad? ¿Los libros de bolsillo, los discos compactos, casetes, los nintendos, teléfonos celulares y otros instrumentos de trabajo como las computadoras personales, son también medios de comunicación masiva que nos acercan a todo lugar geográfico, a todo tipo de información, hoy se dice que hasta nos permiten navegar? ellos buscan maneras de llamar nuestra atención y como nos interesa el tema pensamos que es como lo dicen, ellos saben lo que nos gusta. Yo en mi opinión la tecnología está muy avanzada y si podemos navegar por medio de la red llamada internet!
3) Ellos difunden mensajes que contienen noticias; orientaciones de compra y venta de artículos, de bienes y servicios; de ideas y necesidades. ¿Por qué? es necesario comunicarse y por medio de eso aprendemos o adquirimos cosas, pues son medios creados por nosotros mismos y sabemos lo que nos interesa
4) ¿Por qué la Agenda-Setting es la que estudia la administración de nuestro tiempo?
5) ¿Qué significa el que estemos cotidianamente sometidos a los tiempos de programación, sus eventos de emisión, la producción editorial, las novedades de libros y revistas y los anuncios de las empresas de creatividad (publicidad y propaganda)? pues porque a diario usamos algún medio masivo y eso es cotidiano, sometidos porque es necesario que usemos los medios
6) Nos sorprenden con sus personajes vivos o animados. Con sus series de televisión, películas, telenovelas, eventos deportivos, entre otros, disponen de nuestras voluntades a su antojo. Ya no sabemos si todo es real o es ficción, actualmente se dice que estamos sometidos a una “realidad virtual. ¿Qué significa esta “realidad”? es virtual osea, es algo que nuestra mente creo y la plasma en una computadora o un televisor, supongo que son ideas imaginarias
7) Podemos decir que los mensajes o contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación y de la Internet, nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Estamos entrando, por otra parte, a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. ¿Por qué? nos acostumbramos a esas formas, o mas bien hacemos nosotros que esas formas nos agraden por el modo de ver las cosas o simplemente pru el tema que estamos recibiendo es de nuestro agrado
8) Cada día viajamos más rápido, sin movernos de nuestros monitores a todas partes del mundo, a través de la televisión, de los satélites, de los teléfonos celulares, de las computadoras, ingresamos a los sitios más sofisticados. ¿Qué revolución provocó esta situación? De la tecnología
9) ¿Qué te significa estar controlado por el televisor, metido en dramas, el no percatarte de la presencia de los demás que desean estar junto a ti para compartir sus experiencias? significa que eres una persona no independiente & alguien a la que no le interesa osea que ignora a los demás
10) ¿Por qué al leer un periódico, las noticias nos transforman en analistas de los acontecimientos, aunque no sepamos el fondo del problema? Porque nos convences con los artículos & con las imágenes somos ingenuos
11) ¿Por qué el consumismo es como un virus que nos ataca cotidianamente a todos los habitantes de la tierra? ¿Qué te significan este hecho? Somos adictos, y de esa manera consumimos todo muchas veces ya que se hizo la adicción
12) ¿Cuáles son los modos de intercambio y de circulación de bienes, mensajes y personas en nuestro desarrollo histórico, que han provocado los avances de la comunicación masiva o colectiva? Las importaciones
13) ¿Dónde se instaló el primer sistema de telecomunicación, es decir el telégrafo? 
14) ¿Quién patentó el teléfono? 
15) ¿Para que han servido las agencias internacionales de Noticias y donde tuvieron su mayor desarrollo? para difundir mas información en la extensión del mundo
16) ¿Cómo es que cuando se transmite la información consultada, nos permiten elaborar y diseñar en la Internet nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito, o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas? con la misma red nos podemos enseñar como es elaborar nuevas páginas para difundir información
17) ¿Por qué quienes manejan los medios de comunicación nos hacen pensar la manera como debemos estar organizados en los procesos de producción, de políticas económicas y de globalización? por sus maneras de elaborar sus paginas o sus programas
18) ¿A qué se deben que las conductas o formas de comportamiento de nuestros ancestros eran duraderas, hoy esas normas resultan de una temporalidad reducida y su actuar nos provocan risa o incredulidad, pero que en otros momentos fueron “normales”? nosotros mismos nos hicimos la idea de que algo es gracioso & lo difundimos x los medios masivos
19) ¿Por qué en la comunicación masiva la respuesta no la podemos obtener de inmediato? porque no estamos seguros de que sea verídica la información
20) ¿Quiénes son los intermediarios o agentes que manejan los medios de comunicación masiva? nosotros mismos
21) ¿Por qué llegamos a entender por respuesta en la comunicación colectiva, algo distinto de lo que se explica en la comunicación interpersonal? cuando se habla de frente con alguien es mas fácil entenderlo
22) ¿Cómo se llegan a identificar las respuestas, efectos e influencias que le son de mucha utilidad a las empresas productoras? Creo que por lo que entendemos que quieren decir
23) ¿Cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo social y cultural ha obligado a modificar los modos de vida y de comprender la realidad? La vida supuesta mente es más fácil pero al mismo tiempo nos hace flojos en algunas cosas & en otras más inteligentes
24) ¿En la intermediación de los mensajes cómo podemos analizar la influencia personal a través de alguna teoría para comprender el proceso de persuasión? por los códigos que utiliza!
25) ¿Por qué utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de los líderes de opinión? para que se entienda mejor lo que se dice o para que no sea errónea.